2月26日，教育部公布“长三角教育现代化”典型案例，上海建桥学院《践行劳动教育，收获成长果实》案例从全国遴选的案例中脱颖而出，成为百个典型案例之一。这是学校在国家级教学典型案例上取得的又一突破。
长期以来，上海建桥学院贯彻落实“五育并举”的教育方针，将劳动教育确定为学生全面发展教育的重要组成部分，纳入人才培养方案。学校从学雷锋德育实践1.0的志愿服务全覆盖，到文明修身2.0阶段的零学分必修课改革，再到2020年推出三圈联动3.0劳动教育生态系统，形成了贯穿人才培养全过程的实践体系。
学校将劳动教育纳入必修课程，根据“三圈三全十育人”的目标要求，结合学校人才培养的“八项核心素养”内容，面向全体大一学生推出2学分、32学时的劳动教育必修课程，构建‘内—中—外’三圈联动的劳动教育生态系统，明确三类劳动教育（“内圈”日常生活劳动教育、“中圈”生产劳动教育、“外圈”服务性劳动教育）的育人价值定位，实现劳动育人与专业教育的深度融合。在临港新校区百亩劳动教育基地里，学生们躬身实践的场景成为校园独特风景：内圈日常生活劳动培养自立能力，中圈农业生产劳动锤炼工匠精神，外圈服务性劳动厚植家国情怀。这一体系打破传统劳动教育边界，构建起覆盖个体成长、社会服务、国家需求的立体化育人网络。
此次入选国家级案例，是对上海建桥学院坚持五育并举改革路径的充分肯定，上海建桥学院将持续深化劳动教育改革，构建贯穿大学全周期的劳动教育实施体系，以劳动教育撬动人才培养质量提升的实践，为新时代应用型高校特色化发展提供范式参考。
文字：奚丽君
