为深入贯彻落实新时代教育高质量发展要求，进一步提升学校教师学术素养，促进学科建设与教学水平提升，2月7日，上海建桥学院副校长赵雷洪带领50余名骨干教师赴浙江师范大学，开展为期8天的综述论文撰写专题培训。浙江师范大学教师发展中心主任殷骁杰教授、地理与环境科学学院院长林红军教授等出席开班仪式。在开班仪式上，赵雷洪副校长作动员讲话。他指出，本次培训是两校深化战略合作、共谋创新发展的重要举措，对提升教师科研能力、促进学科建设具有重要意义。他强调，综述论文是学术研究的重要基石，撰写高质量的综述论文不仅能够提升教师的专业素养，还能引领教学创新，实现科研与教学的良性互动。他要求全体参训教师珍惜学习机会，深入交流研讨，将培训成果切实转化为推动学校高质量发展的强大动力。殷骁杰教授对上海建桥学院参训教师的到来表示热烈欢迎并指出此次培训为两校教师搭建了一个高水平的学术交流平台。她希望参训教师能够深入把握综述论文撰写要领，在学术交流中碰撞思想火花，全面提升专业能力。林红军院长详细介绍了培训课程安排，并表示将充分发挥浙江师范大学的学科优势，为参训教师提供全方位的学术支持。本次培训活动由学校科研处负责组织落实，课

为推进“为师生办实事项目”，提高教师综合素质，根据教师培训需求调研，人事组织处在11月举行教师心理健康教育及信息化素养专题培训。教师心理健康教育围绕两个主题，一是心理异常与应对，二是压力与情绪管理。11月10日下午，学校心理咨询中心张海燕教授给大家上了别开生面的第一讲。讲座从心理活动正常与异常区分的三原则、抑郁与自我否定的来源、危机个案简析等为切入点，重点教会大家如何辨别师生互动中如何辨识自身和学生的心理异常情况，以及异常情况的处理办法。张海燕教授还从自身角度出发，强调了认知在心理干预过程中的重要性。会后，针对大家感兴趣的心理学知识点，和在座的教师们进行了详细深入的探讨。11月24日下午，张海燕教授围绕压力与情绪管理进行了第二讲，分别从心理创伤角度、病理模型、抑郁情绪、抑郁症评估、自我照顾、自我适应等方面，对如何做好压力与情绪管理进行了详细的介绍。并以“爱人而不贪爱、求真而不较真、务实而不固执、仗义而不霸气、自强而不争强”为理念，引导大家掌握应对压力和处理情绪的方法，加强心理建设。张海燕教授强调，人不可能永远生活在阳光灿烂底下，活在未来焦虑，活在过去抑郁，一定要“把握好当下”。本次信息